６月1６日(月)～2０日(金)に小学部で、第１回あぶスポチャレンジを行いました。毎朝行っている、あぶスポタイムでの校庭や体育館を走る活動を通して、培ってきた力を発揮することができました。

あぶスポタイムタイムとは・・・運動習慣の形成を目標に、学年・学級ごとに決められた周数で校庭や体育館を走っています。自分のペースで最後まで走り切ることができるよう、毎朝頑張っています。一人一人の取り組みに応じて、決められた距離を走りタイムを記録する「スピードコース」と、時間内でどのくらいの距離を走れるかを記録する「チャレンジコース」を設けました。

走る前には、みんなで「頑張るぞ！えいえいおー！」と士気を高め、どのコースの児童も最後まで諦めずに走り切ることができました。また、ゴールするときには、児童の達成感に満ち溢れた表情が見られたり、走っている友達に「頑張れ！」と声をかけたりしながら応援することができ、学年・集団としての結束力が高まった活動でした。

とても暑い中での開催となりましたが、日陰をうまく利用して準備体操をしたり、水分や休憩をこまめに取ったりしながら行うことで、子どもたちも十分に力を発揮することができたように感じます。また、酷暑のため延期となった学級もあり、今後時期をずらして実施する予定です。

次回のあぶスポチャレンジは１１月を予定しています。第２回へ向けて、また毎朝のあぶスポタイムを頑張っていきたいと思います。

郡山第四中学校の生徒と交流学習を行いました。ボッチャ大会では、四中の生徒と合同で３チームを作り、協力して楽しみながらゲームをすることができました。

ゲームをする際には各チームで代表者を決め、ボールを投げる順番をお互いに話し合いで決めました。その中で自分のやりたいことを伝えるだけでなく、生徒同士話を聞きながら順番を決めることができ、相手の気持ちや思いを尊重しようとする態度が身についてきていると感じました。ゲーム中もお互いのプレーをよく見て大きな声で応援する姿が見られました。

　進路実現に向けて、面接練習を行っています。自分の得意なことや苦手なことなどをワークシートに書き出し視覚化しながら自己理解を深めました。その後、実践練習を重ねペアで質問をし合ったり、課題を話し合ったりする時間を設定しながら、面接練習に取り組んでいます。話し合う際には、相手の良さを見つけ、言葉を選びながら伝えたり、苦手なことに対して、どのようなサポートや配慮が必要か等についてみんなで考えたりしています。

　　また、卒業までの残りの学校生活を考え、クラスメイトと一緒に過ごせる時間を大切にしています。最上級生になり、「仕事はみんなでする＝共同作業」を意識しながら、意欲的に取り組む姿が見られるようになりました。友だちと一緒に過ごせる時間は、相手の気持ちを尊重したり、思いやりのある行動を考えたりしながら、日々自主性を育んでいます。

　友達と簡単なきまりのある遊びをしたり、遊びを工夫したりする学習に取り組んでいます。まずは友達に目を向けて、一緒に遊ぶ楽しさを感じてもらうため、子ども達が好きな音楽を聴きながら遊ぶことから始めました。友達と２人組になって手をつなぎ、「歩いて歩いて歩いて止まろう♪」の歌詞に合わせて歩いたり止まったりします。また、両手を合わせてタッチをしたり、両手をつないで回ったりする動きもあり、だんだんスムーズに動けるようになってきました。最近では、自分から友達を誘って手をつなぐ姿が増えてきました。全員で輪になり、「小さく小さく♪」「大きく大きく広がって、ぐるぐる回りましょう♪」の歌詞に合わせて動く遊びも人気があります。友達の顔を見ながら、みんな笑顔で遊ぶことができるようになりました。