中学部１年３・４組の「うどんをつくろう」の学習では、みんなで話し合って名付けた「あいぱっどうどん」店を開きました。「私たちの作ったうどんをぜひ食べてください。」と書かれた招待状は、生徒たちがそれぞれタブレット端末を活用して作成しました。招待状を教師に届けた翌日、生徒たちは手作りうどんを配達しました。調理中、「おいしいって言ってくれるかな。」と期待を胸に、生地を伸ばして、切って、太さ長さも様々な、愛をこめて作ったうどんを食べていただきました。

　誰かに何かをしてもらう幸せを感じていることが多い生徒たちですが、今度は、誰かに何かをしてあげる幸せを今回の経験から学ぶことができました。おいしかったというコメントもいただき、本当に嬉しそうな生徒たちの笑顔が輝いていました。今後もこのような学習活動を通して、「相手のために」という気持ちを育んでいきたいと思います。

　節分が近づいてきました。小学部２年５，６組では節分にちなんだ学習に取り組んでいます。

　絵本「おにのパンツ」の読み聞かせからスタートして、鬼の帽子やパンツを作って鬼になりきりました。帽子に赤、青、黄、緑と自分の好きな色を塗って、毛糸で髪の毛を貼りました。いろいろな表情のカラフルな鬼の帽子が出来上がりました。

　みんなで鬼になりきって、「おにのパンツ」の歌に合わせてダンスを楽しんでいます。

小学部２年３・４組では、生活単元学習で「はこであそぼう！」の学習を行いました。

この学習では、重い箱や軽い箱があることに気付いて、箱を積み上げたり並べたりして、自分で好きな形を作って楽しむことをねらって取り組みました。（生活科・図画工作科）

重い箱を持つと「重い！」と言葉で表現したり、両手で持ち直してバランスをとったりして、重さに気付くことができました。また、箱を積み重ねたり、横に連ねたりして自分の好きな形を作って楽しんでいました。

　これからも様々な学習を通して、児童の「気付き」を大切に、「創造力」を引き出し、「表現する力」を育んでいきたいと思います。

　高等部３年８・９組では、不安や緊張を和らげ、心身をリラックスさせる方法について学習しました。

　主人公が様々な方法で不安を克服し、ミッションをクリアさせる内容の動画を見て、動画の主人公になったつもりでリラックスやミッションクリアに取り組みました。生徒達は「運動」「深呼吸」「誰かと一緒」「歌う」「笑顔」の中から、自分に合った方法を選んでリラックスを図り、「宝探し」や「机運び」のミッションを、全員見事にクリアしました。そのほか、曲のテンポに合わせて動いたり呼吸を整えたりする学習にも取り組みました。

回を重ねるにつれて、生徒達も何の学習をするのかを大まかに理解したようで、大きく背伸びをしてから「始めます。」と挨拶をした生徒もいました。運動や音楽を通して、活動を楽しみながらリラックスについて学ぶことができました。

　高等部卒業後の生活において、「自己理解」や「ストレスマネジメント」はとても大切な力の一つですが、ストレスを自覚することや自身で不安や緊張を和らげることが難しい生徒もいます。そのような生徒が、身近な人に支援を求め、やり取りを通して不安や緊張を和らげることができた経験があると、進路先への移行においても大切な情報の一つになると考えます。今回の学習が卒業後の生活においても、身近な人とともに不安や緊張を克服する一助になれば嬉しいです。