教育支援部だより第３号.pdf

小学部１学年では、「自分や友達に誕生日があることを知り、お祝いしたり、お祝いされたりすることができる。」ことや「誕生日に関する『おめでとう』の言葉や感謝を表す『ありがとう』の言葉が分かり、自分なりの方法で伝えることができる。」こと等を目標として、児童それぞれの誕生会を行っています。

昨年の１２月には、１１・１２月生まれの児童の誕生会を行いました。会の始めに、自分が赤ちゃんだったことや、これまでの成長に気付くことができるように、実際の大きさの赤ちゃんの写真や人形を見ました。「ちいさい！」、「かわいい！」などと児童からたくさんの言葉が出ていました。また、誕生者の児童が友達の前でダンスやボール遊びなどの運動を発表したり、得意なイラストを披露したりしました。

主役の児童は照れながらもにこにこ、嬉しそうでした。みんな大盛り上がりで「おめでとう！」、「ありがとう！」の声が響く、楽しくて和やかな誕生会になりました。

はなまる１年生、これからもみんな元気いっぱいに大きくなりますように！

　　本校では、中堅教諭等資質向上研修と２年次教員フォローアップ研修の対象者が、授業力の向上や児童生徒とのよりよいかかわりの在り方などに関して年間を通して考察する課題研究に取り組み、その成果や課題を発表する「ポスター報告会」を２月に実施しました。

　　参加対象者は、本校に在籍するすべての教員です。

それぞれが伝達者の設定したテーマの中から聞きたいテーマを選んで参加し、質疑応答や意見交換を行います。

「育成を目指す資質・能力を明確にした自立活動の授業づくりと授業改善」

「生徒が卒業後の生活を見据え、社会生活に必要な力を身に付けていくための手立てについて」

「客観的な視点を踏まえた自身の気づきや自己理解・他者理解を促す授業づくり~保健体育科の授業を通して」

「生徒の主体性を引き出し、生徒が中心となって取り組むことができる授業づくり」

などテーマを設定した伝達者は、年間を通した考察や成果、課題を１枚のポスターにまとめました。

 　　伝達者にとっては、自身が考察したことなどについて参加者に分かりやすく伝えるために、どの情報を選択するか、どのようなレイアウトでポスターに落とし込むかと、自分の思いや考えをまとめる良い機会となったという話がありました。

　　参加者にとっても、報告者の伝達を聞いて自分の知見を広げたり、質疑応答を通してアイデアを深めたり、普段の話し合いとはまた異なるよりよい学び合いの場となりました。